• ×

01:01 صباحًا , الجمعة 10 ربيع الأول 1438 / 9 ديسمبر 2016

الظلمي يشكر كل من وقف خلف نجاحه وتميزه

بعدما قوبل بالتفاعل في مجلس المنطقة

زيادة حجم الخط مسح إنقاص حجم الخط
فيفاء أون لاين (خاص) 
أكد الأستاذ إبراهيم حسن الظلمي أن ما وصل إليه من إنجازات تربوية أخذت به إلى ذلك المستوى الذي أستحق عليه التتويج و الشكر من كل من تابع عمله ليس إلا بجهود من وقفوا خلفه و معه و أخذوا بيده إلى أفضل المستويات و كان ما يتحدث به الأستاذ إبراهيم على خلفية التفاعل الذي شهده من قبل مجلس المنطقة التعليمي الذي استضاف إدارة مكتب التربية و التعليم بفيفاء و الأستاذ إبراهيم الفيفي في قراءة لكيفية الوصول إلى هذا المستوى و ما هو الجديد من الأفكار و ناقش أعضاء و عضوات المجلس ما قدمه الظلمي الذي حظي بشكر الأعضاء و العضوات مؤكدين انه رسم خطوة نموذجية يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار من حيث المنهج .

بدوره الأستاذ إبراهيم و عبر فيفاء اون لاين يشكر الأستاذ حسن أحمد قاسم الفيفي مدير مكتب التربية و التعليم بفيفاء ومساعده الأستاذ/ عيسى بن سليمان المخشمي الفيفي و يشكر رئيس شعبة الصفوف الأولية محمد جبران الفيفي وجميع منسوبي مكتب التربية والتعليم بفيفاء على ما قدموه له من دعم معنوي و جهود كان لها الدور الكبير في ما وصل اليه مضيفا شكره لجميع أعضاء المجلس التعليمي بالمنطقة و على رأسهم المدير العام شجاع بن محمد ذعار القحطاني و مدير التربية و التعليم بصبياء الأستاذ إبراهيم الحازمي و أعضاء وعضوات المجلس الذين يقول أنهم أعطوني من الثناء و التقدير فوق ما استحق، كما عبر عن شكره وتقديره لكافة أبناء فيفاء ممن ساهموا معه في كل ماقدمه من خدمات .

الجدير بالتنويه أن الأستاذ إبراهيم قدم خطط لمشاريع تعليمية مستقبلية كانت على النحو التالي :
أولاً :
البيئة الصفية والوسائل التعليمية لصف الاول الإبتدائي
عناصر البيئة الصفية و وظائف كل عنصر
بساط ارضية الفصل :
الهدف( التمهيد وإثارة الاهتمام)
وضع هذا البساط في وسط الفصل على شكل حلقة وقد وضع على هذا البساط ثلاثة صناديق تحتوي على وسائل تعليمية للدرس من كلمات وصور لكي تكون عليها المرحلة الأولى من مراحل الدرس.

عمود مسابقة الأرقام :
خصص هذا العمود لعمل المسابقات بعد نهاية الدرس ويكون على النحو التالي:-

بأن يقف الطالبان عند كلمة البداية ثم يتم طرح سؤال عليهما فمن استطاع الإجابة يتجه إلى مربع رقم واحد والطالب الآخر إلى ناحية اليسار ثم نبدأ بطرح الأسئلة عن طريق الكلمات أو الصور أو العبارات الخاصة بالدرس أو الدروس السابقة فإن استطاع الطالب الإجابة فينتقل إلى العمود الثاني وهكذا حتى يصل إلى عمود النهاية و من يصل أولاً يعتبر الفائز والهدف من هذه المسابقة معرفة الفروق الفردية وبث روح التنافس فيما بينهم.

image

image


مربع الكلمات:
يكتب في هذه المربعات الكلمات الإثرائية الخاصة بكل درس وتكون من خارج الكتاب المدرسي حيث يقوم الطلاب بمسابقة في البحث عن الكلمة المطلوبة بين هذه المربعات ومن يجدها أولاً يكون هو الفائز.

ثانيا-الوسائل التعليمية

ثالثا -المشاركة في مؤتمر القرأة بيوزلندة

رابعا -مشاريع تربوية وتعليمية

ومنها تصميم غرفة لتعليم القرأن الكريم على الطريقة البغدادية

مشروع مقترح باسم(قطاف المعلم والمعلمة )
المشاركة مع شعبة الصفوف الأولية في إعداد وإنتاج وسائل تعليمية متنوعة تخدم منهج لغتي

أيضا من المشاريع المقدمة للمجلس مشروع ربط الطالب بالبيئة زراعيا
مشروع حصة نموذجية مباشرة عبر قوقل

مشروع دروس نموذجية عبر موقع موحد للوزارة
قامت شعبة الصفوف الأولية بمكتب التربية والتعليم بفيفاء بإنشاء مجموعة بريدية يستطيع أي معلم صف أول الاستفادة منها بتحميل كل الوسائل التي تم إنتاجها ويمكن المسجلين في المجموعة من إدراج ما لديهم من وسائل تحقيقا لتبادل الخبرات والمجموعة موجودة على الرابط التالي
http://groups.google.com.sa/group/awal-faifa



image

image
بواسطة : faifaonline.net
 5  0  2481
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 01:01 صباحًا الجمعة 10 ربيع الأول 1438 / 9 ديسمبر 2016.