الأربعاء, 19 شعبان 1440 هجريا, الموافق 24 أبريل 2019 ميلاديا

تقرير زيارة اللجنة الوزارية للأراضي المدرسية لمحافظة فيفاء

تقرير زيارة اللجنة الوزارية للأراضي المدرسية لمحافظة فيفاء

1 DSC01053-400x225

فيفاء لها خصوصيتها من حيث التضاريس وعدم وجود مبانٍ حكومية ، وحرصاً من الوزارة على توفير بيئة تعليمية مناسبة لجميع الطلاب لذلك تم تكليف لجنة وزارية للتخطيط من قبل سمو وزير التربية والتعليم ومعالي نائب الوزير للوقوف على الواقع وفهم المشكلة ودراسة الحلول ، والتي يرأسها الأستاذ حمد بن عبدالله الوهيبي مدير عام إدارة التخطيط المدرسي في الوزارة وعضوية كلاً من :

1 : المهندس / عبدالعزيز العتيبي من الأراضي والبرمجة

2 : المهندس / زيد العقيل من الدراسات والتصاميم

3 : المهندس / ماجد المنيع مشرف عام التخطيط المدرسي

حيث اجتمعت اللجنة يوم الثلاثاء 6-6-1434هـ بمدير التربية والتعليم بصبيا الأستاذ / أحمد ربيع والمساعد للشؤون المدرسية الأستاذ / علي الذروي ومدير مكتب التربية والتعليم في فيفاء الأستاذ / حسن بن أحمد الفيفي وممثل هيئة تطوير وتعمير فيفاء المهندس / عبدالله السفياني وممثل بلدية فيفاء المهندس / محمد عيسى الفيفي .

وتم خلال الاجتماع مناقشة واقع المدارس في فيفاء وأنها جميعاً مستأجرة بنسبة 100 % ، ثم عرض مدير المكتب معوقات الحصول على الأراضي حيث بين أن أبرز المعوقات هي وعورة الجبل واشتراطات الوزارة في مساحة الأراضي وصعوبة الحصول على هبات أراضي لأن جميع الأراضي مملوكة كما أن معظم الأراضي ليس عليها صكوك .

بعدها تم عرض عن الخطة الخمسية لإدارة المكتب للتخلص من المباني المستأجرة ، والتي تمتد من عام 1434/1439 هـ . حيث جاءت على النحو التالي :

السنة المالية

عدد المدارس

أسماء المدارس

1434/1435

10

جوة الشراحيلي بنات – العدوين ب بنين – العدوين م+ث بنين – الدفرة بنات – قرضة بنات – الضحي بنين – ذراع آل يحيى ب + م بنات – نيد الضالع ب + م بنين – نيد الضالع ث بنين – الفرحة بنين

1435/1436

9

نيد مجبا ب + م بنين – الكوابسة ب + م بنين – الخشعة ب + م بنين – ذراع منفه ب بنين – الداثري ب + م بنات – بقعة العلاج م + ث بنات – آل ظلمة ب بنين – الهيجة ب بنين – الطحلة ب بنات – الداثري والمخشمي ب + م  بنين

1436/1437 هـ

10

الثانوية الأولى بنات – السربة بنين – فيفاء م + ث بنين – نيد آبار ب + م بنين – تحفيظ فيفاء ب + م بنين – الاولى ب +م بنات – الخشعة ب بنات – بقعة العلاج ب نات – الثانية م +ث بنات – الضالع ب + م بنات

1437/1438 هـ

10

تحفيظ ب + م بنات – العمامي ب بنين – ذراع آل يحيى ب بنين – الثانية ب + م بنات – المرمى ب بنين – الخشعة م + ث بنات – العدوين ب + م بنات – الوشر ب بنات – ذراع منفة ب بنات – آل سلمان ب بنات

1438/1439 هـ

5

روضات الداثري –العلاج –العدوين – الخشعة – الأولى

 

ثم تم مناقشة الحلول الممكنة للتغلب على هذه المعوقات واتفق الجميع على عدد من الحلول منها :
1 : اعتماد نماذج لمخططات مبان مدرسية تناسب البيئة الجبلية .

2 : اعتماد مخطط لكل موقع حسب طبيعة الأرض المتوفرة .

3 : شراء الأراضي .

4 : إنشاء مجمعات تعليمية تظم أكثر من مدرسة من ذات العدد المنخفض .

بعد ذلك تم عرض خرائط منفصلة توضح تركز السكان والمدارس والطرق الموصلة إليها .

وفي نهاية الاجتماع تم تكريم عدد من الجهات المتعاونة مع مكتب التربية والتعليم بفيفاء في كل المناسبات وهي :

1 : هيئة تطوير وتعمير فيفاء

2 : بلدية فيفاء

3 : المجلس البلدي لبلدية فيفاء

4 : جمعية تحفيظ القرآن الكريم

وبعــد ذلك انتقلت اللجنة لزيارة محافظ محافظة فيفاء وذلك لطرح رؤية وتوجه اللجنة للمعاناة في الحصول على أراضي في فيفاء ، وكيف يمكن أن يستفاد من الشراكة مع الجهات الحكومية والقبلية لمعالجة جزء من هذه المشاكل .

وقــد رحب المحافظ باللجنة ووعد بتسخير كافة امكانيات المحافظة في اقناع الجهات الحكومية ومشائخ القبائل ووجهاء المجتمع بهذه المشكلة ووجوب التغلب عليها .

بــعدها توجهت اللجنة لمعاينة بعض المواقع المعروضة للشراء وبعض المشاريع المتعددة مثل مشروع مدرسة الشراحيلي والسلماني للبنات .

وفي اليوم التالي للزيارة قامت اللجنة بالوقوف على واقع المدارس المستأجرة وبيئتها التعليمية ومناقشة واقعها وكيفية التغلب على المعوقات في سبيل ايجاد بيئة تعليمية مناسبة ريثما يتوفر مبان حكومية تقوم مقام هذه المدارس المستأجرة .

حيث وقفت اللجنة على كل من مدرسة العدوين الابتدائية بنين وتحفيظ فيفاء بنين ونيد آبار بنين .

ثم تم الوقوف على مبنى مدرسة قرضة بنين الذي لا زال قيد الإنشاء ومبنى مدرسة الطحلة بنين المتعثر عمله منذ سنتين .

المصدر : موقع مكتب التربية و التعليم بفيفاء

التعليقات (٠) اضف تعليق

علقّ على هذا المحتوى ..

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.