مقالات متخصصة

الفيروس التاجي ، النص إلى كلام ، ومستقبل التعلم عن بعد

ترجمة / الباحث : عباس سبتي

في هذه الأسابيع من الاضطرابات ، يتساءل المرء عما إذا كانت الحياة ستكون نفسها بعد استقرار الغبار ، في حين أن المستقبل فقط هو الذي سيبين لنا ما هو موجود في المتجر ، وبالتأكيد التعليم عن بعد لن يكون هو نفسه بالتأكيد.
تصبح الفصول الدراسية التقليدية دورات التعلم عن بعد ، نظرًا لأن الفصول الدراسية التقليدية في جميع القطاعات أصبحت الآن دورات بالتعلم عن بعد ، فإن البيئة التعليمية تقلب رأساً على عقب. ،  في موقع ReadSpeaker نرى أدلة واضحة على ذلك عند حدوثه ، نحن نلاحظ زيادة غير مسبوقة في استخدام أدوات تحويل النص إلى كلام ، والتي تعد جزءًا لا يتجزأ من العديد من أنظمة التعلم عن بعد ..

في جميع المجالات عبر التعليم والوسائط والأدوات الشخصية عبر الإنترنت ، لاحظ موقع  ReadSpeaker زيادة ملحوظة في استخدام النص إلى الكلام في مارس 2020 مقارنة بشهر مارس 2019:
• زيادة بنسبة 32٪ عبر تكاملات ناشري الكتب الدراسية
• زيادة بنسبة 44٪ قادمة من المؤسسات حيث تم دمج ReadSpeaker في نظام إدارة التعلم
• تُظهر بيانات LMS الخاصة بإيطاليا زيادة بنسبة 165٪ ، بينما تظهر جامعة واحدة ارتفاعًا بنسبة 100٪
كرد فعل ، ولتلبية الطلب ، زاد موقع ReadSpeaker من سعة الخادم بشكل سريع وقدمت عروض مساعدة للمؤسسات والأفراد الذين يحتاجون إلى دعم صوتي .

تسبب الفيروس التاجي في حدوث تغير كبير في التعلم والتعليم عن بعد ، لقد تسبب الفيروس التاجي بالفعل في إحداث تغيير كبير في التعلم والتعليم عن بعد ، فالطلاب والآباء والمعلمين على حد سواء ، من جميع الأنواع ، من K-12 إلى التعليم المستمر ، سيضطرون إلى الاتصال بالإنترنت ، وبذلك يكتشفون تكنولوجيا وأدوات التعلم عن بعد ، ويجد الأفراد والموظفون على حد سواء أساس التعلم عن بعد عبر الإنترنت ، جنبًا إلى جنب مع الأدوات المصاحبة التي لم تكن معروفة من قبل أو التي بدت معقدة جدًا للاستخدام ، وهي في الواقع مفيدة للغاية. بعد COVID-19 ، سيصبح التعلم الممزوج والتعلم عن بعد عبر الإنترنت أكثر شيوعًا ونقطة استراتيجية للمؤسسات التعليمية

نحن نشهد نقطة تحول في التعليم ، حيث تتعلم المؤسسات التقليدية والمعلمون القائمون على الفصول الدراسية أن أدوات التعليم عن بعد وأدوات التعلم المحمول لا تحل محل التعليم التقليدي ،  وبدلاً من ذلك ، تتيح تجربة التعلم عن بعد للطلاب التعلم بطريقة مختلفة ، ويجب أن يتوقع المعلمون أن يجدوا أنفسهم مطلوبين لاستخدام هذه الأدوات للمضي قدمًا ، حيث تكتشف المؤسسات أن التعلم عبر الإنترنت أصبح الآن جزءًا مطلوبًا من اللغز والأحجية .

سيتغير جمهور / اتباع التعليم
سيتغير جمهور التعليم أيضًا ، حيث تخلق البطالة عددًا جديدًا من الطلاب المختلفين ،  سيحتاج الأفراد إلى إعادة  تغيير أنفسهم وسيتاح لهم التعليم العالي ، وتزداد شعبية MOOCs بالفعل مع تزايد عمليات البحث على الويب بشكل كبير منذ بداية الوباء ( معنى ” MOOC ” إتاحة دورة دراسية عبر الإنترنت دون مقابل لعدد كبير جدًا من الأشخاص ،  سيتبنى المزيد والمزيد من الناس التعلم عن بعد ، إما من خلال الالتحاق بكليات التعلم عن بعد ، أو ببساطة عن طريق دمج عنصر التعلم عن بعد في الدورة الكلاسيكية لخلق بيئات تعليمية مختلطة .

إمكانية الوصول للكل عبر الانترنت قضية مهمة
مع هذه البيئة والسكان المتغيرين ، أصبحت إمكانية الوصول والمساواة  خلال الانترنت بالفعل مسألة خط أمامي ، وستصبح أكثر أهمية فقط مع مرور الوقت ، لتصبح قضية سائدة  ولم تعد مجال إدارة الإعاقة فقط.
ماذا يعني كل هذا لمستقبل التعلم والتعليم عن بعد ، وما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها منها؟
تمامًا كما أصبح Zoom في كل مكان كأداة اتصال ضمن مشهد التعلم عن بعد بفضل أزمة COVID-19 ، ستصبح هياكل وأدوات التعلم عن بعد في كل مكان مع التعليم ، وسيتعلم المتعلمون أن أدوات التعلم عبر الإنترنت التي تعرضوا لها طوال هذه الأزمة سيتم دمجها في الدورات التعليمية للمضي قدمًا. وسيحتاج المسؤولون والمؤسسات إلى التأكد من أنهم يلبون التوقعات المتغيرة لعالم جديد بعد فيروس كورونا ( Coronavirus ) والمتعلم الماهر للتكنولوجيا

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق
%d مدونون معجبون بهذه: